UGT rechaza el cierre de aulas de Bachillerato presencial y nocturno de IES públicos
El sindicato UGT señala que la Comunidad de Madrid ha modificado la estructura de enseñanza del Bachillerato nocturno para adultos, adoptando un enfoque semipresencial
Por otro lado denuncia que ha suprimido las clases presenciales de varias lenguas en las Escuelas Oficiales de idiomas de Tribunal, Leganés, Aranjuez, Rivas-Vaciamadrid y Coslada-San Fernando en los niveles intermedios y avanzados
El sindicato UGT ha denunciado que la Comunidad de Madrid ha modificado la estructura de enseñanza del Bachillerato nocturno para adultos, adoptando un enfoque semipresencial. También denuncia que se ha suprimido las clases presenciales de varias lenguas en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Tribunal, Leganés, Aranjuez, Rivas-Vaciamadrid y Coslada-San Fernando en los niveles intermedios y avanzados.
UGT Educación Madrid señala que esta nueva modalidad deja de lado al alumnado que requiere un seguimiento presencial, que tendrán que trasladarse a otros municipios en el caso de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
Teresa Jusdado, Secretaria de Enseñanza UGT Servicios Públicos Madrid señala que la reducción de horas lectivas y su reemplazo por espacios virtuales sin la guía de un tutor presencial plantea problemas. Especialmente para aquellos alumnos que no tienen dispositivos electrónicos con internet en casa o sufren la brecha digital.
“Estos cambios van a lastrar a los estudiantes que dependen de la interacción directa con los profesores, siendo esto más acusado en la población más adulta”, señala Jusdado. UGT explica que la “falta de una tutoría presencial puede dificultar el proceso de aprendizaje y la resolución de dudas de manera oportuna”.
Los otros perjudicados a juicio del sindicato sería que “el impacto que estos cambios pueden tener en la carga de trabajo del profesorado. Si se reducen las horas lectivas presenciales, es posible que se disminuya la cantidad de tiempo que los profesores y profesoras tienen para brindar una atención individualizada y un apoyo adecuado a los estudiantes”.
UGT insiste en que la enseñanza semipresencial requiere contar “con el equipo tecnológico adecuado y una conexión a Internet de calidad. El alumnado más vulnerable puede enfrentar desafíos adicionales en este nuevo modelo educativo ya que estos estudiantes pueden tener dificultades para acceder a los recursos tecnológicos necesarios”.
UGT exige que “la Consejería deje de hacer recortes” y garantice el derecho a una educación pública de calidad. Y también que tenga en cuenta “las necesidades de la población más desfavorecida y garantizando los derechos de un profesorado que cada vez encuentra más mermadas sus condiciones de trabajo”.
