Con este campus de verano, la UAM fomenta la presencia femenina en carreras técnicas STEM
La Universidad Autónoma de Madrid (UAM), a través de su Escuela Politécnica Superior, fomenta la presencia femenina en carreras técnicas STEM mediante el campus de verano Quiero ser ingeniera
Del 17 al 21 de junio, alumnas de 3º y 4º de ESO participan en talleres tecnológicos relacionados con las Matemáticas, la Ciencia o la Tecnología
En la actualidad y según datos de la UAM, solo el 20% de participantes en ingeniería informática son mujeres e incluso bajan a 15% en Telecomunicaciones
Acercar los atractivos de las carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas a futuras estudiantes universitarias es el objetivo del campus de verano Quiero ser ingeniera que tiene lugar en estos días en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Del 17 al 21 de junio, en la Escuela Politécnica Superior, alumnas de 3º y 4º de ESO participan en talleres tecnológicos. Su objetivo es atraer a las jóvenes a las denominadas carreras STEM donde todavía la presencia femenina es escasa.
Porcentajes de mujeres en carreras técnicas
El subdirector de asuntos económicos e infraestructura de la Escuela Politécnica Superior dela UAM, Guillermo José González de Rivera Peces, ha dado en Onda Cero Madrid Norte (100.1FM) datos sobre la situación. Según ha explicado, las estudiantes suelen decantarse por carreras de tipo social mientras que los chicos son mayoría en las de carácter técnico. Un ejemplo sería que sólo el 20% de estudiantes en Ingeniería Informática son mujeres e incluso la tasa baja al 15% en Telecomunicaciones. Mientras tanto, el porcentaje de mujeres en Ingeniería Biomédica, otra carrera técnica, estaría en torno al 75%. Una excepción en una carrera técnica que se debe, según González de Rivera, a la propia denominación que incluye la palabra médica con cierta connotación social.
De cualquier manera, el campus de verano de siete días “Quiero ser ingeniería”, pretende acercar las carreras técnicas a las estudiantes. Y lo hacen mediante cuatro talleres temáticos sobre robótica, programación de videojuegos y edición de imagen. El cuarto taller es el más novedoso este año y gira en torno a la Inteligencia Artificial, cada vez más al alza.
Para animar a las estudiantes a decantarse por carreras técnicas, González de Rivera señala que incluyen conocimientos transversales y aplicables en diferentes áreas de la sociedad. Alude a proyectos impulsados con bomberos, policías, cuerpos de seguridad, personal sanitario o abogados.