Así es el proyecto educativo de Infantil de Salesianos el Pilar de Soto del Real que les ha hecho ser un referente

Hoy conocemos el proyecto implementado en Educación Infantil en el centro concertado Salesianos el Pilar de Soto del Real que le ha hecho ser referente y que incluye aprendizaje académico y también desarrollo emocional y social. María José Cano, coordinadora de Infantil en Salesianos El Pilar de Soto del Real, y Esther Aranda, tutora de Educación Infantil en el mismo centro, han dado las claves en Onda Cero Madrid Norte (100.1FM).

Salesianos el Pilar es un centro educativo concertado en Soto del Real que imparte desde la etapa del segundo ciclo de Infantil hasta ciclos formativos de Grado Medio y Superior, además del Bachillerato. Uno de los atractivos del centro es justamente que brinda la oportunidad de cursar toda la etapa educativa en el mismo sitio: desde los 3 años hasta la entrada a la universidad o grado superior.

Para dar a conocer su proyecto educativo en Educación Infantil, organiza una jornada de Puertas Abiertas el 7 de marzo por la tarde para que los padres puedan conocer el centro y el proyecto. Los interesados pueden inscribirse en el sitio web del centro educativo.

Metodología

El proyecto educativo de Educación Infantil en Salesianos el Pilar es un método propio, según destacan sus responsables, que parte de la metodología ABP. Según María José Cano, hace casi 5 años el claustro se enfrentó a un cambio en la metodología y manera de trabajar. “Nos encontrábamos ante una encrucijada entre lo que veníamos haciendo desde hace años y al mismo tiempo trabajando con nuevas metodologías que estaban en pleno auge. En ese momento decidimos ver todo aquello que veníamos haciendo hasta ahora que nos estaba funcionando y ayudando en el proceso de enseñanza, y qué necesitábamos quitar y qué introducir.

Aprendizaje por proyectos

Cano y Aranda han explicado que tienen 9 proyectos diferentes, tres  para cada curso (3 para 3 años, 3 para 4 años y otros 3 para 5 años, uno por trimestre). Ambas responsables insisten en que en el centro cada proyecto se convierte “en una aventura donde los niños son los protagonistas”. 

Y ponen un ejemplo: “En mi clase en 4 años el proyecto de este trimestre es sobre Picasso. Al principio recibimos la visita de un policía del pueblo que nos dijo que se había cometido un robo en un museo, que habían conseguido atrapar al ladrón y que había confesado que los cuadros robados estaban escondidos en nuestro centro. El policía pidió ayuda a los niños para poder encontrarlos. De esta manera los “peques” se sienten involucrados en los proyectos;: ya les hemos convertido en los protagonistas”.

A partir de aquí, el equipo educativo desarrolla todo tipo de actividades que engloban todas las áreas de conocimiento en función de los objetivos y los contenidos que corresponden a la etapa y la edad. "Siempre basándose en el currículo de Educación Infantil, desarrollamos todo tipo de actividades" explican .

Por otro lado la metodología no solo se enfoca en el aprendizaje académico sino también en el desarrollo emocional y social de los alumnos. “De hecho  nuestra máxima es que “sin emoción no hay aprendizaje”. Tenemos una programación específica dedicada exclusivamente a trabajar esta área tan importante”.

Investigación en casa

En cada uno de los proyectos incluyen investigación en casa y presentaciones en el aula para trabajar la expresión oral. “Así les preparamos para ser capaces de hablar en público, que es tan importante y necesario hoy en día. Además de esta manera también apoyamos que unos alumnos aprendan de otros, la figura del maestro se queda en un segundo plano y les damos a ellos todo el protagonismo. El profesor se convierte en guía del aprendizaje”.

Involucración de progenitores

Las dos responsables de Educación Infantil de Salesianos el Pilar han añadido que además se invita a las familias “a venir al aula y realizar actividades por rincones relacionadas con el proyecto que se curse en ese momento. Se llevan a cabo de dos a tres talleres por trimestre”.

“Los padres son los primeros y principales maestros, valoramos la colaboración de la familia y consideramos impresionable su presencia y participación en el colegio”, dice María José Cano.

Técnicas utilizadas

En el proyecto se utilizan diferentes técnicas en las actividades:

• Trabajo cooperativo: para fomentar el esfuerzo común, el respeto por el trabajo del compañero y la responsabilidad en el desarrollo de las funciones de su rol porque si no el equipo no funciona.
• Aprendizaje lógico matemático apoyado en ABN
• Juego con las letras: programa Comunicarnos, lectura compartida, etiquetas, descubrimos los sonidos, pictogramas, etc.
• Programa Artes para el desarrollo artístico y musical.
• “My English World”, que también es una programación propia basando en cuentos desarrolla por nuestros especialistas. También se lleva a cabo un proyecto de huerto en el área de inglés, llamado “Garden”.
• TIC, estamos en el programa “Código Escuela 4.0” de la Comunidad de Madrid. Nuestros especialistas se están formando y se está incorporando diferentes materiales. En infantil se trabaja el pensamiento computacional (legos, robot de suelo, actividades desenchufadas).  
• Trabajo por rincones
• Rutinas de pensamiento