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Colmenar Viejo

Los días 7 y 8 de mayo se celebran unas jornadas sobre la LOMCE en Colmenar Viejo

Con estas Jornadas, la Plataforma por la Escuela Pública de Colmenar Viejo pretende dar a conocer los efectos «letales» de esta ley sobre el conjunto nuestro sistema educativo público a la vez que impulsar la reflexión acerca de las distintas acciones que podemos desarrollar desde los distintos sectores de la comunidad educativa al objeto de revertir este proceso y avanzar hacia una educación pública, igualitaria, laica y de consenso.

Escrito hace

9 años

el

lomce no gracias
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Durante las jornadas, que tendrán lugar en el I.E.S. Rosa Chacel de Colmenar Viejo desde las 18 horas, la Plataforma intentará ofrecer una visión global y profundizar en aquellos ámbitos de aplicación inmediata como son la participación en los centros educativos, la Formación Profesional Básica, la Educación Primaria, etc. También abordaremos otros temas como los libros de texto, las becas, los recursos, la segregación del alumnado, la especialización de centros, la centralización del currículo, la evaluación y las reválidas…

PRIMERA JORNADA. MIÉRCOLES 7 DE MAYO

«El impacto de la LOMCE (I)» Modera Tamara Macías
Introducción de las Jornadas. Calendario de aplicación de la LOMCE.

¿Por qué la LOMCE? Paco Lara

-La educación de 0 a 6 años. Alicia Alonso
-La Educación Primaria y el currículo publicado. Paco Lara
-FP Básica, Educación Secundaria, Bachillerato, repercusiones Universidad. J.A. Fernández Llana
-La atención a la diversidad. Diego Plaza
-DEBATE

SEGUNDA JORNADA. JUEVES 8 DE MAYO

«Impacto (II), resistencia y acciones a desarrollar» Modera Paula Belmonte

-La participación y la dirección en los centros educativos Isabel Blanco
-¿Qué podemos hacer ante la LOMCE? Ideas y pautas de actuación para familias, estudiantes y profesorado:

> Cuestiones generales. Pedro Uruñuela

> Qué hacer desde los centros de Enseñanza. Rafael Páez

> El papel del alumnado. Tohil Delgado

-Colectivo «Madres Contra la Represión». Madre con hija represaliada.
-DEBATE

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