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Onda Cero Madrid Norte

Medio centenar de estudiantes de colegios e institutos ‘cristalizan’ la Universidad Autónoma de Madrid

Escrito hace

1 semana

el

  • La UAM, ha sido el escenario de la Final del VII Concurso de Cristalización en la Escuela

  • En el certamen, que se celebró el 17 de junio, participó medio centenar de estudiantes de 15 colegios e institutos de Madrid.

  • A través del atractivo fenómeno de la cristalización, el concurso enseña cómo hacer Ciencia y exponer resultados en ámbitos científicos

La Plaza Mayor de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) acogió la Final del VII Concurso de Cristalización en la Escuela con la participación de en torno al medio centenar de alumnos procedentes de 15 centros educativos. Durante todo el concurso han participado más de 800 los escolares de colegios de Madrid y Castilla-La Mancha.

«Los cristales están alrededor nuestro. En castellano cristal y vidrio son sinónimos, pero no son lo mismo, el cristal son sólidos ordenados», explica Josefina Perles, cristalógrafa responsable del laboratorio de Difracción de Rayos X de Monocristal de la UAM y organizadora del Concurso de Cristalización en la Escuela

La belleza y el atractivo visual del fenómeno de la cristalización sirven de inspiración y pretende mostrar a estudiantes de ESO y Bachillerato cómo se hace y disfruta la Ciencia y cómo se trabaja en los ámbitos científicos.

«Es divertido y son experimentos relativamente fáciles que comienzan al inicio de curso», señala Perles.

La iniciativa, organizada por las universidades Autónoma y Complutense de Madrid y la Universidad de Alcalá, está apoyada por el Grupo de Cristalografía y Crecimiento Cristalino (GE3C), la Sección Territorial de Madrid de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ), la Sociedad Española de Mineralogía (SEM) y la Factoría de Cristalización.

El concurso

El concurso consiste en la realización de experimentos de cristalización en cada centro educativo con el uso de un kit didáctico que permite crecer cristales de fosfato monoamónico (ADP) visualmente impactantes.

«En los institutos de secundaria suelen dejar mucha libertad para que los alumnos realicen proyectos propios», resalta Josefina Perles.

Además del ADP se pueden cristalizar otras sustancias, como cloruro sódico, alumbre, etcétera, para explicar conceptos científicos básicos, como solubilidad, concentración, transferencia de energía, morfología, simetría…

“Estos experimentos atraen la atención de los alumnos y potencian su espíritu investigador”, detallan los organizadores.

“Para llevar a cabo los experimentos, los participantes cuentan con una guía didáctica y, a través de esta actividad de aprendizaje entretenida y estimulante, los alumnos desarrollan un entendimiento sólido de los conceptos implicados en los experimentos al tiempo que se fomenta su interés general por la Ciencia”, señalan.

Final en la UAM

La final del concurso consta de dos etapas. En la primera, a nivel de centro, los participantes (profesores y alumnos) eligen tres estudiantes que representan al centro educativo acompañados de un único profesor. La segunda etapa consiste en la presentación de su trabajo en la final celebrada en la UAM con formato de congreso científico. Cada equipo presenta los cristales obtenidos, el cuaderno de laboratorio y un póster en el que se detallarán los objetivos, materiales, métodos, resultados y conclusiones de su trabajo.

Además del concurso, se han vivido dos actividades paralelas que se llevarán a cabo de forma simultánea: la Exposición Cristales, un mundo por descubrir (en la Sala de Exposiciones) y la Proyección de videos de los centros participantes en la Sala Polivalente.

Tras la Exposición de los trabajos finalistas en los soportales de la Plaza, tuvo lugar una charla impartida por el profesor de la UCM Cristóbal Viedma (inventor del método de separación de compuestos químicos por cristalización que lleva su nombre) y el título fue “Cristales, medicinas y el origen de la vida”.

Ganadores

Primer premio: IES África, con el trabajo titulado “Bioma, alma de la naturaleza, si la cristalizas verás su belleza”

Segundo premio: IES Severo Ochoa, con el trabajo titulado “Dorothy Hodgkin y la cristalización”

Terceros premios: IES Sevilla La Nueva, con el trabajo “Cristales o Kristales” y Colegio Fomento Montealto, con “Cristales Flotantes”

Ganadores del Concurso de videos: IES África (Ganador); IES Arquitecto Peridis (Accésit)

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Onda Cero Madrid Norte

‘Quiero ser ingeniera’, 120 niñas participan en un campus de la UAM para crear vocaciones tecnológicas

Escrito hace

7 horas

el

28/06/2022
Detalle cartel campus quiero ser ingeniera

El campus se desarrolla del 27 al 1 de julio
Está destinado a alumnas de 3º y 4º de la ESO

La Universidad Autónoma de Madrid desarrolla el proyecto Quiero ser ingeniera para promoción de las ingenierías TICs entre las chicas. El proyecto ha sido financiado por la UAM-EPS y cuenta con la colaboración de la Unidad de Igualdad de Género de la UAM y BBVA.

«Las estadísticas nos dicen que menos de un 25% de los estudiantes de TICs son mujeres. En el caso de las ingenierías informáticas, solo entre un 10 y un 15%», resalta Sofía Martínez, representante Unidad de Igualdad de Género de la Escuela Politécnica Superior (EPS) y directora proyecto Quiero Ser Ingeniera UAM.

¿Por qué esta falta de vocaciones tecnológicas femeninas?. Martínez señala, entre los principales problemas, la educación que desde la sociedad en conjunto se da a las niñas, muchas veces fomentando los estereotipos.

Campus ‘Engineering girl’

El principal objetivo de este campus es aumentar las vocaciones en el área tecnológica, fomentar la presencia de mujeres en los estudios y carreras profesionales relacionados con las ingenierías, y más concretamente las ingenierías TIC (Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones).

El campus, orientado a alumnas que finalicen sus estudios de 3º o 4º de la ESO, muestra a las participantes sus capacidades y posibilidades de desarrollo en las áreas tecnológicas. Para ello se han organizado tres talleres disponibles en el Campus: Robótica, Videojuegos y Edición de Imágenes.

Adicionalmente a los talleres, se les da a conocer la UAM y la EPS, la importancia y el papel de las mujeres en el área de las TICs mediante mesas redondas con ingenieras, profesoras y estudiantes de la EPS. En ellas, comparten sus experiencias como mujeres en el ámbito tecnológico.

Como novedad, entre las actividades comunes se realiza cada tarde un seminario-picnic “El talento femenino en las TICs”. Está destinado a aumentar la confianza y la autoestima de la mujer en el ámbito ingenieril mientras las chicas disfrutan de una comida informal.

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Onda Cero Madrid Norte

Podemos Alcobendas pide recuperar el mural ‘que languidece’ en el Parque de Cataluña

Escrito hace

7 horas

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28/06/2022

Podemos Alcobendas ha registrado una moción al pleno del 30 de junio para mejorar el Parque de Cataluña.

Además de recuperar el mural de la fachada del edificio de la Calle Marqués de la Valdavia, solicitan más sombras y bancos.

Recuerda Podemos Alcobendas que el 16 de marzo de 1987 se inauguró el Parque de Cataluña. 35 años después piden que se lleven a cabo mejoras en este parque «en estado de precariedad absoluta».

«Fue un importante pulmón verde de la región por su fauna y arbolado», recuerda Eduardo Andradas, portavoz de Podemos Alcobendas, «queda poco de aquel parque porque equivocadamente se construyó allí el metro»

Un mural «icónico» que palidece

«Lucía con todos sus colores el escudo de Alcobendas y el de la Comunidad de Madrid en la fachada del edificio de la Calle Marqués de la Valdavia, número 21», explica Eduardo Andradas, portavoz de Podemos, «35 años más tarde, ese mural, icono de la zona, palidece y se encuentra en estado de precariedad absoluta, no se le ha dado ni una mano de pintura».

Destaca además Andradas que es «una fea imagen de la localidad cuando uno sale del metro».

Pérdida del 80% de su arbolado y masa verde

Durante más de dos décadas, señala Podemos, esta zona verde destacó por la frondosidad de su vegetación, pero tras la realización de las obras del metro y la colocación de la estación, perdió el 80% de su arbolado y de su masa verde.

Explican que en horas de la mañana, el mediodía y parte del atardecer es complicado encontrar una sombra y un banco y las que pueden existir son insuficientes, «por eso las vecinas y vecinos de la zona nos han solicitado una solución urgente».

Denuncia el grupo municipal que el cercano parque de la Artesanía adolece de la misma situación.

Propuestas

En su moción, Podemos propone la ubicación de brezo, preferiblemente de tres capas, en el área comprendida de juegos infantiles.

En concreto, en la zona en la que se encuentran ocho bancos bajo unas pérgolas desprovistas de techado para así dotar de sombras el parque.

Por otro lado, piden la subsanación, actualización y modernización de ese mural ubicado en la calle Marqués de la Valdavia 21, junto a la salida del Metro que da nombre a la vía pública.

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