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Psicología para el día

‘Jugar para aprender’, como ayudar al desarrollo de niños entre 12 y 24 meses

En esta segunda parte quiero abarcar desde que el niño comienza a andar, ya que para muchos padres es el punto de corte que separa la etapa del bebé a la etapa del niño. 

Redacción

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el

A continuación hablaré sobre las diferentes áreas que pueden estimularse para fomentar un desarrollo equilibrado, con una dinámica educativa positiva enfocada a las necesidades del niño, comprendiendo las etapas por las que pasan y aplicando juegos y juguetes adecuados para ello.

1. Como ayudarle en su desarrollo motor

Muchos niños comienzan a dar sus primeros pasos en esta etapa. Motivarlo a caminar agarrándose de tu mano o a muebles cercanos y ofrecerle oportunidades para moverse sin ayuda, le ayudará a coger cada vez más confianza para lanzarse en esta aventura. En esta fase el juguete que me parece más apropiado es el que permite al niño levantarse apoyándose en él y empujarlo para moverse por todo su espacio. Algo tipo carrito.
En esta etapa nadar y chapotear le ayudará a mejorar la coordinación de sus extremidades al igual que los juegos que combinan escalones y escaleras de mano, buenas para el equilibrio y tono muscular.

2. Como ayudarle en su desarrollo lingüístico.

Háblale tan a menudo como podamos. Mirarle atentamente y mostrar interés cuando conteste, le hará sentirse seguro. Lo importante no es la pronunciación en esta fase. Es el turno de emisión de la palabra.
Cuando diga algo bien el refuerzo será crucial. Ej. ” ¡¡¡si !!! ¡¡¡es un coche!!! ¡¡¡muy bien!!!
Explicarle lo que estás haciendo mientras él es testigo, le ayudará a ampliar su vocabulario. Ej. “Ahora vamos a quitar los calcetines” mientras se los quitas.
Usa palabras cortas y enfatiza las palabras clave, eso le ayudará a concentrarse en la información importante.
Leer con él o comentar las imágenes de un cuento ampliará también su vocabulario.
Los juegos basados en escuchar con atención le ayudará a desarrollar esta capacidad. Ej. “¿Qué animal es este? ,
-muuuuuu
– vaca
Al igual que escuchar canciones y cantarlas.

3. Comienzo a establecer límites

En esta etapa es bueno empezar a establecer límites. Los límites y las rutinas van prácticamente de la mano y van a mejorar su autonomía y su sentimiento de seguridad.
Os dejo algunos consejos:
Establecer normas que no dejen lugar a dudas con órdenes cortas y sencillas le ayudarán a poder cumplirlas.
“ahora no puedes comerte una galleta, después de comer si.”
Imponer un límite y cumplirlo hará que tu hijo lo entienda y lo aplique.
Decirle que no puede comerse una galleta hasta que no coma e incumplir la norma que le acabamos de decir, hará que no tenga validez la próxima vez.
Es bueno ponerle obligaciones para fomentar su autonomía, anteponlas antes de jugar.
Ej. Recoger o limpiar algo que haya ensuciado
Los niños en esta fase son muy movidos, necesitan experimentar con su cuerpo y sus sentidos para aprender. Suben y bajan, tiran cosas, experimentan rabietas, etc..
Es bueno que puedan anticipar qué ocurrirá después. Las rutinas harán que tu hijo no esté nervioso, explicarle lo que sucederá le ayudará a asimilar los acontecimientos.
Ayudarle en su autonomía permitiendo que realice las cosas por él mismo contribuirá a desarrollar un entorno positivo.
Comer solo con una cuchara o tenedor, ponerse alguna prenda de vestir solo fomentará su grado de independencia y cooperación.

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Psicología para el día

¿Qué efectos psicológicos tiene el desempleo?

François Congosto

Publicado

el

Cola en oficina de Empleo de Madrid

En la sección Psicología en la Onda, hoy hablamos de los efectos psicológicos que tiene el desempleo. Amelia Zamora, Psicóloga de Apoyo a los Servicios Municipales del Ayuntamiento de Tres Cantos desvela elementos emocionales que viven las personas que están en esta situación.

Zamora, que en otras ocasiones ha hablado de otros temas como las consecuencias psicológico del confinamiento, en esta ocasión reflexiona de los efectos del desempleo en la misma área. La psicóloga ha empezado diciendo que muchas personas piensan que “el trabajo es una actividad que permite tener un sueldo y poder pagar tus facturas a final de mes. Pero la realidad es que el trabajo cumple con otras funciones en la vida de las personas. Una de ellas es que divide la vida en dos compartimentos distintos, el del tiempo libre y el que estamos en el trabajo”.

La psicóloga añade que las personas que están en desempleo “pueden tener los primeros meses una sensación parecida a estar de vacaciones. Por lo que sienten que están descansando y disfrutando de su tiempo libre”. El problema es cuando la situación se prolonga”.

Esa desestructura del tiempo  puede provocar que “las personas tengan sintomatología depresiva. En el fondo todos necesitamos tener el tiempo estructurado. Y cuando perdemos esa estructura, podemos desarrollar también sintomatología depresiva”, según afirma la psicóloga.

El trabajo también permite crear redes sociales, que son muy valiosas

Además, según Zamora, el trabajo en muchas ocasiones permite crear redes sociales para la persona, pero si estás en desempleo estas desaparecen. “De hecho ahora con la pandemia, mucha gente ve más a sus compañeros de trabajo que a su familias debido a las restricciones. Así que nuestra vida social está en estos momentos en esos entornos laborales”.

Otro aspecto a tener en cuenta es que “el trabajo también nos permite tener la sensación de que somos útiles, somos competentes,  y podemos hacer un trabajo”, explica Zamora. Cuando una persona lleva mucho tiempo desempleada, puede empezar a tener sentimientos relacionados con no valer, y otro tipo de inseguridades. “Incluso podemos sentirnos invisibles. A lo mejor has enviado decenas de curriculums, y no te han llamado. Y tienes la sensación de que no han reparado en ti”, relata la psicóloga que trabaja como apoyo en los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Tres Cantos .

“Cuando uno va sumando todas estas pérdidas (de poder adquisitivo, actividad habitual y cotidiana, red social o posición social, entre otras) pierde dimensiones importantes de su dimensión psicológica. Y también en términos de autoestima, que termina pasando factura.

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Psicología para el día

Consejos para la depresión

Nota de Prensa

Publicado

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Jennifer Martínez, neuropsicóloga de Nerim

6 CONSEJOS PARA MEJORAR LA DEPRESIÓN 

Han pasado muchas cosas inesperadas desde que comenzó este nuevo año. Parece mentira que llevemos un año de coronavirus y sigamos con la incertidumbre socio- económica y sanitaria que arrastra esta pandemia.

Cada vez estamos más cansados de correr esta inusual carrera cuyo fin aún no divisamos.

Vivir el miedo o la tristeza con normalidad a veces se nos hace complicado y es normal sentir estas emociones hoy día…raro sería no hacerlo.

Estamos viendo como poco a poco nuestra clínica se va llenando de trastornos depresivos, junto con trastornos de ansiedad. Es por este hecho que este post lo quiero dedicar a la identificación de los síntomas depresivos en las personas adultas.

¿Cómo identificar esta sintomatología?

Síntomas anímicos de la depresión

Uno de los principales rasgos es el estado de ánimo triste, pero no siempre se manifiesta de esta forma, ya que también puede manifestarse con irritabilidad, nerviosismo o sensación de vacío.

Puede ocurrir que algunas personas no conecten con su estado emocional y perciban no sentir ninguna emoción.

Síntomas conductuales y motivacionales de la depresión

Puede que no sientan ganas de hacer nada (apatía) o que no disfruten haciendo las cosas (anhedonia-incapacidad para sentir placer).

En casos más severos puede que se queden sin habla o prácticamente paralizados a nivel motor.

Síntomas somáticos de la depresión

Pueden padecer problemas en el sueño (hipersomnia o dificultades para dormir), en la alimentación, dificultades sexuales, molestias físicas, problemas digestivos, dolores difusos o cansancio, etc.

Síntomas cognitivos de la depresión

Pueden presentar problemas para atender o memorizar, hechos que pueden afectar en su vida laboral y social.

Sabemos que las personas que se encuentran deprimidas tienden a tener una visión más negativa de ellos, de los demás y del futuro.

La terapias cognitivo-conductual es la más recomendada o con mayor eficacia demostrada en diferentes estudios y revisiones sistemáticas (Meister et al.,1998).

Entre los programas de tratamiento es importante seleccionar las estrategias más adecuadas para cada paciente y su sintomatología. 

¿Consejos para mejorar?

  1. Haz deporte. Genera endorfinas y hace que te sientas mejor, disminuye los efectos de la depresión
  2. Oblígate a salir y estar con otras personas ya que a la larga se tiende a evitar el contacto con los demás
  3. Haz cosas que te gusten, y si no te apetece fuérzate a hacerlas. Hará que recuperes la ilusión.
  4. Plantéate horarios para el día a día y cúmplelo. El horario ha de ser realista para evitar frustración y un empeoramiento del ánimo.
  5. Desahógate. Haz una lista de las cosas que ves mal, no te encierres y deja salir tus pensamientos y tu emociones.
  6. Si no te ves capaz de salir de este estado tu solo busca ayuda profesional (Nerim Psicología será sin duda una magnífica opción). 

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