A todos esta “vuelta al cole” nos despierta distintas emociones. Los niños y jóvenes no son menos. Si bien los hábitos de madrugar, los horarios y demás actos habituales está bien tenerlos en cuenta e ir anticipándolos para que no sea muy brusca la vuelta, son las emociones en las que tenemos que hacer más hincapié prestar el tiempo necesario para ser facilitadores y motivadores de aquellas que sean positivas y fijarnos también aquellas que, por el contrario, nos limitan y no nos dejan tomar todas las energías necesarias para comenzar un nuevo curso. Un niño motivado, ilusionado por la novedad no tendrá problemas en madrugar. Además de las rutinas, ¿Qué podemos hacer para facilitarles el camino? 1.- Transmite una actitud positiva. Nada de quejarnos por nuestra vuelta al trabajo, nuestra relación con el jefe o lo tedioso de la rutina, los pequeños son esponjas también en cuanto a las actitudes. 2.- Provoca en ellos formas de pensar diferentes. Dale la vuelta a ese “no me gusta el cole” haciendo hincapié en lo divertido de la experiencia como reencontrarse con amigos o aprender cosas nuevas 3- Escucharles de forma activa, qué hay más interesante que saber qué piensan y sienten nuestros hijos, se debe mostrar interés, preguntar y charlar dejando que ellos se expliquen. 4- Cuando preguntemos intentar evitar el cómo y el por qué. “¿Cómo que estás nervioso?”, algunas preguntas conllevan una falta de aprobación o ‘restar importancia’ a una situación. 5- Invitarle a buscar retos atractivos que le hagan más agradable su vuelta al cole. Una buena idea es confeccionar juntos un collage en el que se recojan los objetivos del nuevo curso, qué podemos hacer para conseguirlos y qué recompensa podemos lograr. Colgarlo en la pared de la habitación hará que tengamos presente esa motivación durante todo el curso. Desde Krea-T ayudan a los padres a adquirir herramientas que les hagan saber cómo acompañar a sus hijos en las diversas situaciones que se les plantean durante todo su proceso de maduración. Más información en www.krea-t.org |