Cristales elaborados por alumnos vuelven a sorprender en la Universidad Autónoma de Madrid

El mundo de los cristales, y además elaborados por alumnos de instituto, han vuelto a fascinar en el certamen de Cristalización que coorganiza la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) junto a otras universidades. Grupos de estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato han elaborado cristales de diferentes formas y colores.  Josefina Perles Hernáez, coordinadora de la UAM de este certamen ha hablado en Onda Cero Madrid Norte (100.1FM) de los objetivos de la iniciativa que llega a su décima edición.

Este concurso comenzó en Andalucía y se fue extendiendo por toda la geografía española. El gran éxito de participación y los resultados obtenidos en las ediciones anteriores, incluidas las versiones virtuales, han animado a plantearlo de nuevo para el curso 2024-25.

En este concurso han participado unos 2.500 alumnos de centros de la comunidad autónoma de Madrid y de comunidades limítrofes en las que no existe el concurso.

La divulgación de la Cristalografía en la sociedad tiene lugar con este concurso de una forma muy básica uniendo la teoría y la práctica del Crecimiento Cristalino. Además, los participantes llegan a conocer la importancia de esta ciencia y su relación con otras ramas de la Ciencia como pueden ser:

  • la GEOLOGÍA, que constituye un pilar esencial para el mejor conocimiento de las condiciones de formación de minerales y rocas,
  • la FÍSICA por las posibilidades que ofrece para la síntesis de nuevos materiales de interés económico o estratégico,
  • la QUÍMICA por la aportación que supone para el conocimiento de las reacciones de formación de la materia condensada, así como la buena utilización del material de laboratorio,
  • en FARMACIA por las posibilidades que ofrece para la fabricación de fármacos,
  • en el CAMPO ARTÍSTICO y COMERCIAL dirigido a la fabricación y venta de ejemplares de interés estético o económico y en el área DOCENTE como método de enseñanza interactivo y sugerente, de especial relevancia.